تعلیمی انقلاب کی مستقبل میں ایک جھلک

ڈاکٹر ہمایوں شہزاد

تکنیکی ترقی اور تیز رفتار سماجی تبدیلیوں سے متعین دور میں، یہ کوئی تعجب کی بات نہیں کہ تعلیمی نظام تبدیلی کے انقلاب کے دہانے پر ہے۔ تعلیم کا روایتی ماڈل، جس نے نسلوں سے معاشرے کے سنگ بنیاد کے طور پر کام کیا ہے، اب ایک مثالی تبدیلی کا سامنا کر رہا ہے۔ تبدیلی کی ہوائیں چل رہی ہیں، اور تعلیمی نظام ڈیجیٹل دور میں طلباء کی ابھرتی ہوئی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ڈھل رہا ہے۔ جیسے ہی ہم نے 21ویں صدی کی تیسری دہائی میں قدم رکھا ہے۔ دنیا نے تکنیکی اختراعات کی ایک دم توڑ دینے والی تبدیلی دیکھی ہے۔ انٹرنیٹ کا ہر جگہ، سمارٹ فونز کے پھیلاؤ، اور مصنوعی ذہانت کے عروج نے ہمارے رہنے، کام کرنے اور بات چیت کرنے کے طریقے کو نئے سرے سے متعین کیا ہے۔ اس تناظر میں، یہ واضح ہو گیا ہے کہ روایتی تعلیمی نظام، جو کہ صدیوں سے نسبتاً غیر تبدیل شدہ ہے۔ کو تیزی سے ایک دوسرے سے جڑی ہوئی اور تیز رفتار دنیا کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے تیار ہونا چاہیے۔انٹرنیٹ اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز نے معلومات تک رسائی کو آسان بنا دیا ہے۔ چند کلکس کے ساتھ، طلباء اب علم کے وسیع ذخیرے تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں، دنیا بھر کے ماہرین کے ساتھ مشغول ہو سکتے ہیں، اور معروف اداروں سے آن لائن کورسز کر سکتے ہیں۔ معلومات تک یہ بلا روک ٹوک رسائی ضروری ہے۔ کہ یادداشت سے لے کر تنقیدی سوچ، تخلیقی صلاحیتوں، اور مسائل کو حل کرنے کی مہارتوں کو فروغ دیا جائے۔ تعلیمی نظام کو طلبا کو معلومات کے اس وسیع سمندر میں لے جانے، ذرائع کا تنقیدی جائزہ لینے اور اس کو ترتیب دینے کی صلاحیت سے آراستہ کرنا چاہیے۔
تعلیم میں مصنوعی ذہانت (AI) تیزی سے مختلف شعبوں کو نئی شکل دے رہی ہے، اور تعلیم بھی اس سے مستثنیٰ نہیں ہے۔ AI طلباء کی طاقتوں اور کمزوریوں کا تجزیہ کرکے اور موزوں وسائل اور مشقیں پیش کرکے ذاتی نوعیت کی معلومات فراہم کرسکتا ہے۔ AI کے ذریعے تقویت یافتہ اڈاپٹیو لرننگ پلیٹ فارمز ان علاقوں کی نشاندہی کر سکتے ہیں۔ جس سے تعلیم کو مزید جامع اور موثر بنایا جا سکتا ہے۔مزید برآں، AI سے چلنے والے اسسمنٹ ٹولز طالب علم کی کارکردگی کا زیادہ جامع انداز میں جائزہ لے سکتے ہیں، روایتی امتحانات سے آگے بڑھ کر مسئلہ حل کرنے کی مہارت، تخلیقی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کی پیمائش کر سکتے ہیں۔ تشخیص کے طریقوں میں یہ تبدیلی طالب علم کی صلاحیتوں اور حقیقی دنیا کے لیے تیاری کی زیادہ درست نمائندگی فراہم کر سکتی ہے۔ ایسی دنیا میں جہاں آٹومیشن اور تکنیکی ترقی کی وجہ سے ملازمت کا بازار مسلسل ترقی کر رہا ہے، نئی مہارتوں کو اپنانے اور حاصل کرنے کی صلاحیت ضروری ہے۔ تعلیمی نظام کی تشکیل نو کی جا رہی ہے۔ تاکہ زندگی بھر سیکھنے میں مدد مل سکے۔آن لائن پلیٹ فارمز، پیشہ ورانہ تربیتی پروگرام، اور مائیکرو کریڈینشیلنگ زیادہ مقبول ہو رہے ہیں، جو لوگوں کو ضرورت کے مطابق نئی مہارتیں اور قابلیت حاصل کرنے کے قابل بنا رہے ہیں۔
زندگی بھر سیکھنے کی طرف یہ تبدیلی نہ صرف افراد کو فائدہ پہنچاتی ہے۔ بلکہ یہ بھی یقینی بناتی ہے۔ کہ افرادی قوت چست اور موافق رہے۔جیسا کہ ہم تعلیم کے اس تبدیلی کے دور میں جا رہے ہیں۔ جہاں مساوات اور رسائی کے مسائل کو حل کرنا بہت ضروری ہے۔ غریب کمیونٹیز کو سستی، قابل بھروسہ انٹرنیٹ تک رسائی فراہم کرنے اور ضرورت مند طلبا میں آلات تقسیم کرنے کے اقدامات ایک زیادہ مساوی تعلیمی نظام کی تشکیل کے لیے ضروری اقدامات ہیں۔تعلیم میں انقلاب اس کے بغیر ممکن نہیں ہے۔ سب سے اہم مسائل میں سے ایک معلمین کو تربیت دینے اور انہیں نئے تدریسی طریقوں اور ٹیکنالوجی کے مطابق ڈھالنے کے لیے ہنر اور وسائل فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کی پیشہ ورانہ ترقی اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اہم ہے کہ ڈیجیٹل دور کے فوائد کو کلاس روم میں مؤثر طریقے سے استعمال کیا جائے۔مزید برآں، ڈیجیٹل تعلیم کے منظر نامے میں ڈیٹا پرائیویسی اور سکیورٹی سے متعلق خدشات کو دور کیا جانا چاہیے۔ طلباء کی ذاتی معلومات کی حفاظت اور تعلیم میں ڈیٹا اینالیٹکس اور AI کے ذمہ دارانہ استعمال کو یقینی بنانا سب سے اہم ہے۔جیسا کہ تعلیمی نظام ایک گہری تبدیلی سے گزر رہا ہے، مستقبل امید افزا نظر آتا ہے۔ ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز، AI سیکھنے اور تاحیات سیکھنے پر توجہ کا امتزاج طلباء کو ایک متحرک اور دل چسپ تعلیمی تجربہ فراہم کرنے کے لیے تیار ہے۔
اس ابھرتے ہوئے منظر نامے میں، معلمین صرف علم کو پھیلانے والے نہیں ہیں۔ وہ سیکھنے کے سہولت کار بنتے ہیں، طلبا کو دریافت کرنے اور تخلیق کرنے میں رہنمائی کرتے ہیں۔ طلباء، بدلے میں، اپنے سیکھنے کے سفر کو تشکیل دینے کی صلاحیت کے ساتھ، اپنی تعلیم میں فعال حصہ دار بن جاتے ہیں۔جب کہ عالمی تعلیمی منظر نامے میں ایک اہم تبدیلی ہو رہی ہے، یہ تسلیم کرنا ضروری ہے کہ پاکستان سمیت کچھ ممالک اپنے تعلیمی نظام کو جدید بنانے کے چیلنج سے نمٹ رہے ہیں۔ پاکستان میں، تبدیلی کی ناقابل تردید صلاحیت کے باوجود، تعلیمی نظام بہت پیچھے رہ گیا ہے، جو ترقی میں رکاوٹ بننے والے متعدد مسائل سے دوچار ہے۔پاکستان میں نصاب پرانا چلا آرہاہے۔ جو جدید دنیا کی ضروریات کے مطابق خودکو ڈھالنے میں ناکام نظر آ رہاہے۔ نصاب کی ترقی میں اس جمود کی وجہ سے طلباء کی موجودہ اور متعلقہ معلومات تک رسائی محدود ہے، جو عالمی سطح پر مقابلہ کرنے کی ان کی صلاحیت کو روکتا ہے۔ 21ویں صدی کی مہارتوں، ٹیکنالوجی اور تنقیدی سوچ کو شامل کرنے کے لیے نصاب میں ترمیم کرنے کی فوری ضرورت ہے۔ جو ڈیجیٹل دور میں کامیابی کے لیے ضروری ہیں۔
مزید برآں، پاکستان میں معیاری تعلیم تک رسائی ایک اہم تشویش ہے۔ شہری اور دیہی علاقوں کے درمیان تعلیمی مواقع میں تفاوت برقرار ہے، دیہی علاقوں کے طلباء کی اکثر اچھی طرح سے لیس سکولوں اور قابل اساتذہ تک محدود رسائی ہوتی ہے۔ تعلیمی نظام کو بنیادی ڈھانچے کو بہتر بنا کر اور کم سہولتوں سے محروم علاقوں میں ہنر مند اساتذہ کی دستیابی کو بڑھا کر ان عدم مساوات کو دور کرنا چاہیے۔
اس کے علاوہ، اساتذہ کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کی کمی پاکستان میں ایک اہم مسئلہ ہے۔ جدید تدریسی طریقوں کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے، جیسا کہ ملاوٹ شدہ سیکھنے اور ٹیکنالوجی کے انضمام کے لیے، اساتذہ کو مسلسل تعاون اور تربیت کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کی ترقی میں سرمایہ کاری اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اہم ہے کہ طلباء کو اعلیٰ معیار کی تعلیم حاصل ہو جو انہیں مستقبل کے چیلنجوں کے لیے تیار کرے۔
پاکستانی نظام تعلیم کو تشخیص اور تشخیص سے متعلق مسائل کا سامنا کرنا چاہیے۔ روایتی امتحان پر مرکوز تشخیصی طریقے اکثر یادداشت کو تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں پر ترجیح دیتے ہیں۔ مزید جامع اور جامع تشخیصی طریقوں کی طرف بڑھنا طالب علم کی حقیقی صلاحیتوں اور ترقی پذیر جاب مارکیٹ کے لیے تیاری کو بہتر طریقے سے ظاہر کر سکتا ہے۔
آخر میں، جب کہ عالمی نظام تعلیم تبدیلی کے دہانے پر ہے، پاکستانی نظام تعلیم خود کو ایک دوراہے پر پاتا ہے۔ پاکستان کے لیے ضروری ہے کہ وہ فرسودہ نصاب، تعلیم تک غیر مساوی رسائی، اساتذہ کی ناکافی تربیت، اور تشخیصی طریقوں کے چیلنجوں سے نمٹا جائے جو جدید دنیا کے تقاضوں سے ہم آہنگ نہیں ہیں۔ تبدیلی اور جدیدیت کو اپنانا پاکستانی طلباء کو ان مہارتوں اور علم سے آراستہ کرنے کی کلید ہے جس کی انہیں عالمی سطح پر مقابلہ کرنے اور ملک کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کی ضرورت ہے۔ تعلیم میں انقلاب ایک عالمی رجحان ہے، اور اب وقت آگیا ہے کہ پاکستان اس کو پکڑے اور اس بات کو یقینی بنائے کہ اس کا تعلیمی نظام 21ویں صدی کے چیلنجوں اور مواقع کے لیے تیار ہے۔